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标题: 为什么要你们写报告? [打印本页]

作者: 净慧慈光    时间: 2020-8-20 09:30
标题: 为什么要你们写报告?
为什么要你们写报告?

作者:首楞严三昧


有人写了报告,自以为很满意,觉得自己是天才,以为他写出了老师没想到的东西
呵,犯傻了吗!老师不说(或丢考题)是给你机会(让你们还有思维表现和肯定自己的机会),懂吗!
如果什么都要老师来告诉你们、做各种分析、告诉你们原理,那你们做什么?就这样等吃闲饭?这样就会长大?

要你们写报告,就是要你们自己实际去深入思维和检讨,自己去探求法性原理,自己才会明白
这是让你们做给自己看,不是给老师看(老师说:我会看!这样你们才会去做),
不过,如果什么都要老师说才做,那次第已经降低,老师的提示或讲解愈清楚,你们能接受的考验次第就愈低
所以,真正的利根,那是自己发心和行动,而让佛菩萨来考验的,懂吗!自动自发而自悟,这也是法性原理

所以,不是老师看了你们的报告才懂或才懂你们懂多少(傻小孩),而是你们透过写报告,才能逐渐了解自己和问题
至于你们自己写得圆不圆满、够不够透澈,那要看你们自己有没有用心写,有没有用心深入思维,有没有浪费了每次考试

所以,请自问,自己是不是一个佛法上、佛菩萨的好学生?自己有没有自动自发?自己完成了多少修行报告?有没有用心?

以上供养有缘(本篇只是自问自答,以利说法)

祝福慧增上 身心安祥
阿弥陀佛

实修者都应该经常(随时)记录修行心得、功课记录、心要感悟,如果真用心、真能反观自照,随时随处都会有体会
更应该订定实修计划表,验证自己所学,避免自己懈怠,并且定期做检讨报告,以愿行来证明自己真正在学佛

另外,世俗的教育制度和方法,虽然是用在教育世俗法上,但是,其制度和方法从原理上来看是进步的有用的
所以,佛弟子学佛,虽不是学世俗法,但是在制度和方法上也应该效法世俗教育的制度和方法,这样在学习上会更有效率
以目前世俗教育的制度和方法来看(例如分年级避免不同次第干扰),是符合佛法的次第说法原则的,所以,佛弟子和佛教学校可以仿效
请注意:这不是佛法本身有什么不足,而是末法众生在学习佛法上没有按照佛经所教导的次第说法原则
所以,关于世间法,属于原则原理的东西,经过时代的淬炼和进步,有些也是可取的
不过,这不是说佛法有欠缺,而是学佛或弘法的人不够深入佛法
所以,没有把佛法原本就有的内涵运用出来
也就是末法真正懂佛法的不多,所以在佛法的教导上呈现一团乱的现象
不过,也不是真的末法没人了,在许多有体制的出家僧团中,这些仍是很严格的






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